Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Ngày dạy : ***( ( (***
TUẦN : 1
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH
I. MỤC TIÊU :
- Xc định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1).
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao thích hình ảnh đó (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1.
- Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn của bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

TL
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh

2/
1. Ổn định :
2. Kiểm tra :



- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, vở, bút, … )
- HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra .


- GV Nhận xét .


30/
3. Bài mới



a. Giới thiệu : Ghi tựa bài.
- HS nhắc.


b.Nội dung



Bài 1 :



- GV gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc đề bài .


- GV gọi HS lên bảng thi làm bài.
- 4 HS lên bảng – Lớp gạch vào vở.


- GV chữa bài – Nhận xét – Tuyên dương.



Bài 2 :



- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.


- Hướng dẫn làm bài



+ Làm bài mẫu



- GV yêu cầu HS đọc lại câu thơ trong phần a.
- HS đọc.


+ Tìm những từ chỉ sự vật trong câu thơ trên ?
…Hai bàn tay em và Hoa đầu cành.


+ Hai bàn tay em được so sánh với cái gì ?
…so sánh với hoa đầu cành.


+Theo em, vì sao hai bàn tay em lại được so sánh với hoa đầu cành ?
…Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp như những bông hoa đầu cành.


- GV kết luận :



+ Hướng dẫn làm các bài còn lại.



- GV gọi HS làm các phần còn lại.
- 3 HS làm bảng – Lớp làm nháp.


- GV chữa bài – Tuyên dương.



 Bài 3 :



- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.


- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời.
- HS tự do phát biểu theo ý của bản thân mình.

2/
4 .Củng cố, dặn dò :



- GV yêu cầu HS ôn lại về từ chỉ sự vật và các hình ảnh so sánh.
- HS thực hành


- Nhận xét.



- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài học tiết sau.




















Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Ngày dạy : ***( ( (***
TUẦN : 2
TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

I. MỤC TIÊU :
- Tìm được 1 vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1
- Tìm hiểu được các bộ phận câu trả lời câu hỏi (Cái gì, con gì) ? là gì ? (BT2).
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3).
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Hai tờ phiếu khô to kẻ nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải).
- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2 (hoặc 3 băng giấy –mỗi băng viết 1 câu)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TL
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh


1/
4/






30/




















































2/

1. Ổn định :
2. Kiểm tra :



Tìm